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1
Microsoft Word - المستخلص
Administrator
ﰲ
ﺍﳌﻨﻈﻮﻣﻲ
ﺍﻟﺘﻔﻜﲑ
ﺃﻭ
ﺃﻥ
ﺇﱃ
ﺑﲔ
ﺍﻟﺮﻳﺎﺿﻲ
ﺍﳌﺪﺧﻞ
ﺍﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎﺕ
ﺍﻟﱵ
ﻫﺬﻩ
ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺔ
ﺍ
ﻭ
ﺍﳌﻔﺎﻫﻴﻢ
ﻋﻦ
ﺎ
ﻡ
ﺍﻟﺘﺠﺮﻳﺒﻴﺔ
ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ
ﺣﻴﺚ
ﻣﻊ
ﺍﻟﻄﻼﺏ
ﺍﻟﺘﻌﻠﻢ
ﻛﻞ
ﻣﻬﺎﺭﺍﺕ
ﻣﻬﺎﺭﺓ
١
ﺧﻼﻝ
ﻫﺬﺍ
ﺍﻟﺘﺪﺭﻳﺲ
ﻤﻮﻋﺔ
ﺍﻟﺒﻌﺪﻱ
ﻃﻼﺏ
ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ
ﻛﻤﺎ
ﺫﻟﻚ
ﻟﺪﻯ
ﳝﻜﻦ
ﺍﻟﺒﺎﺣﺚ
ﻛﻠﻴﺔ
ﻡ
ﺍﳌﻌﺮﻓﺔ
ﺍﺳﺘﺨﺪﺍﻡ
ﰎ
ﰲ
ﺍﳌﻌﻠﻮﻣﺎﺕ
ﻋﻤﻠﻴﺔ
ﺃﻱ
言語:
arabic
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arabic
2
Microsoft Word - 000........doc
Monis
ﰲ
ﺇﱃ
ﺃﻭ
ﺃﻥ
ﻫﺬﺍ
ﻫﺬﻩ
ﺍﻟﱠﱵ
ﻋﻦ
ﺍﻟﺬﻱ
ﻫﻲ
ﺃﻥﱠ
ﺃﻥﹾ
ﳝﻜﻦﹸ
ﺇﺫﺍ
ﺍﻟﺘﱠﻔﻜﲑِ
ﻋﻠﻢ
اﻝﺘﱠﻔﻜﻴﺮ
ﻧﻔﺴﻚ
ﺃﺭﻳﺪﹸ
ﻗَﺪﹾ
ﻗﺪ
ﺛُﻢﱠ
ﻣﻦﹾ
ﻛﻤﺎ
ﺃﻱ
ﳚﺐﹸ
ﻭﻗﺪ
ﻳﻜﻮﻥﹸ
ﺍﻟﱵ
ﺫﻟﻚﹶ
ﻫﻞ
ﻣﺜﻼﹰ
ﻭﻫﺬﺍ
ﻛﺎﻥﹶ
ﻫﻨﺎ
ﻣﻊ
ﱂ
ﺍﻟﺘﻔﻜﲑ
ﺗﻜﻮﻥﹸ
ﻫﺎ
ﻋﻨﺪﻣﺎ
ﺍﳌﻌﻠﻮﻣﺎﺕِ
ﺫﻟﻚ
ﳓﺘﺎﺝﹸ
ﺃَنﱠﻪﹸ
ﺟﺪ
ﻫﻨﺎﻙَ
ﺃﻳﻀﺎً
ﺇﺫﻥ
ﻛﻴﻒﹶ
言語:
arabic
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arabic
3
()
tahar
ﰲ
ﺃﻥ
ﺇﱃ
ﺍﻟﱵ
ﺃﻭ
ﺍﻟﻄﻔﻞ
ﻫﺬﻩ
ﺍ
ﻋﻦ
ﺍﻷﻃﻔﺎﻝ
ﺑﲔ
ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ
ﻫﺬﺍ
ﺎ
ﻤﻮﻋﺔ
ﻣﻊ
ﺣﻴﺚ
ﺧﻼﻝ
ا
ﺍﻟﺬﻱ
ﺍﻟﺘﺮﻭﳛﻲ
ﺫﻟﻚ
ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺔ
ﻛﻤﺎ
ﺍﻷﻧﺸﻄﺔ
ﰲ
ﺍﻟﻠﻌﺐ
ﺍﻟﺮﻳﺎﺿﻲ
ﻛﻞ
ﻋﻨﺪ
ﻏﲑ
ﺍﻟﻔﺮﺩ
ﺍﻟﺘﻔﻜﲑ
ﺑﻌﺾ
ﺭﻗﻢ
ﺍﳌﺮﺣﻠﺔ
ﺍﻟﺘﺮﻭﻳﺢ
ﻫﻨﺎﻙ
ﻭﻗﺪ
ﻭﻣﻦ
ﻟﺪﻯ
ﻓﺮﻭﻕ
ﺍﻟﺮﻭﺿﺔ
ﺗﻨﻤﻴﺔ
ﺇﻥ
ﺍﻟﻨﻤﻮ
ﺍﻟﺘﺠﺮﻳﺒﻴﺔ
ﺍﻟﻘﺪﺭﺍﺕ
ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ
ﻣﺮﺣﻠﺔ
言語:
arabic
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arabic
4
100ways
ah
ﰲ
ﺃﻥ
ﻫﺬﺍ
ﺍﻥ
ﰱ
ﻛﺎﻥ
ﻋﻦ
ﺇﱃ
ﻃﺮﻳﻘﺔ
ﻫﺬﻩ
ﺳﺘﻴﻒ
ﻟﺘﺤﻔﻴﺰ
ﻣﺎﺋﺔ
ﻧﻔﺴﻚ
ﺗﺸﺎﻧﺪﻟﺮ
ﺎ
ﺍﻟﱵ
ﺃﻭ
ﻛﻞ
ﺍﻟﺬﻱ
ﻳﻜﻮﻥ
ﺍﱃ
ﱂ
ﻣﻊ
ﻭﻟﻜﻦ
ﻭﻗﺪ
ﻛﻨﺖ
ﺫﻟﻚ
ﻋﻨﺪﻣﺎ
ﻛﺎﻧﺖ
ﻫﻨﺎﻙ
ﺣﱴ
ﺗﻜﻮﻥ
ﻢ
ﺃﻛﺜﺮ
ﻛﻤﺎ
ﺷﻲﺀ
ﻟﻮ
ﺧﻼﻝ
ﻧﻔﺴﻚ
ﺍﻟﻨﺎﺱ
ﻭﻋﻨﺪﻣﺎ
ﺃﻧﻪ
ﺃﻱ
ﻓﻘﺪ
ﺍﻟﱴ
ﺑﺸﻜﻞ
ﻭﻫﻮ
ﻟﻴﺲ
ﻗﺪ
言語:
arabic
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arabic
5
مئة طريقة لتحفيز نفسك
ستيف تشاندلر
ﰲ
ﺃﻥ
ﻫﺬﺍ
ﺍﻥ
ﰱ
ﻛﺎﻥ
ﻋﻦ
ﻃﺮﻳﻘﺔ
ﺇﱃ
ﺳﺘﻴﻒ
ﻟﺘﺤﻔﻴﺰ
ﻫﺬﻩ
ﻣﺎﺋﺔ
ﻧﻔﺴﻚ
ﺗﺸﺎﻧﺪﻟﺮ
ﺎ
ﺍﻟﱵ
ﺃﻭ
ﻛﻞ
ﺍﻟﺬﻱ
ﻳﻜﻮﻥ
ﱂ
ﺍﱃ
ﻭﻟﻜﻦ
ﻣﻊ
ﻭﻗﺪ
ﻛﻨﺖ
ﺫﻟﻚ
ﻋﻨﺪﻣﺎ
ﻛﺎﻧﺖ
ﺣﱴ
ﻫﻨﺎﻙ
ﻢ
ﺃﻛﺜﺮ
ﺗﻜﻮﻥ
ﻛﻤﺎ
ﻟﻮ
ﺷﻲﺀ
ﺧﻼﻝ
ﺍﻟﻨﺎﺱ
ﻧﻔﺴﻚ
ﻭﻋﻨﺪﻣﺎ
ﺃﻧﻪ
ﻓﻘﺪ
ﻣﻦ
ﻭﻫﻮ
ﺍﻟﱴ
ﺃﻱ
ﻟﻴﺲ
ﻭﻛﺎﻥ
言語:
arabic
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arabic
6
«4D6963726F736F667420576F7264202D20C7E1D5DDCDC920C7E1C3E6E1EC»
Administrateur
ﰲ
ﺃﻥ
ﺇﱃ
ﺍﻟﱵ
ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ
ﺃﻭ
ﻋﻦ
ﺩﻳﻮﻱ
ﺍﻟﺬﻱ
ذآﺮﻩ
ﻫﺬﻩ
ﻫﺬﺍ
ﻫﻲ
ﺳﺒﻖ
ﺫﻟﻚ
ﺑﲔ
ﺍﳋﱪﺓ
ﹼﻻ
ﺍﻟﺘﺮﺑﻮﻳﺔ
ﺑﻞ
ﻛﻞ
ﺇ
ﻓﺈﻥ
ﺣ
ﻛﺎﻥ
ﻓﻠﺴﻔﺔ
ﻭﻣﻦ
ﺃ
ﺍﻟﺘﻌﻠﻢ
ﹼﻞ
ﻣﻊ
ﺍﳌﺪﺭﺳﺔ
ﻛﻤﺎ
ﻢ
ﻣﺮﺟﻊ
ﰲ
ﺍﻟﺘﺮﺑﻮﻱ
ﻭﺃﻥ
ﺍﳊﻴﺎﺓ
ﳝﻜﻦ
ﻡﺮﺟﻊ
ﺃﻧﻪ
ﺣﻴﺚ
ﺍﳌﺘﻌﻠﻢ
ﺑﺎﻟﻌﻤﻞ
ﺍﻟﻔﻠﺴﻔﺔ
ﻋﻤﻠﻴﺔ
ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ
ﺗﻜﻮﻥ
ﻭﰲ
年:
2009
言語:
arabic
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arabic, 2009
7
الرسالة
OSAMA
ﰲ
ﺍﻟﺘﻌﻠﻢ
ﺍﻟﺒﻨﺎﺋﻲ
ﺇﱃ
ﳕﻮﺫﺝ
ﺃﻥ
ﺍﻟﻄﻼﺏ
ﺍﻟﱵ
ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺔ
ﻫﺬﻩ
ﺍﺳﺘﺨﺪﺍﻡ
ﺑﲔ
ﺍﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎﺕ
ﺍ
ﻋﻦ
ﻣﻌﻠﻤﻲ
ﺍﳌﻌﻠﻢ
ﺃﻭ
ﻭ
ﻢ
ﺍﻟﺒﻨﺎﺋﻴﺔ
ﺍﻟﻌﺒﺎﺭﺓ
ﺭﻗﻢ
ﺫﺍﺕ
ﻟﻨﻤﻮﺫﺝ
ﺍﳌﻌﻠﻤﲔ
ﺩﻻﻟﺔ
ﻣﻊ
ﺧﻼﻝ
ﺍﻟﺬﻱ
ﺎ
ﺇﺟﺎﺑﺔ
ﻓﺮﻭﻕ
ﺍﻟﻄﺎﻟﺐ
ﺗﻄﺒﻴﻖ
ﺍﳌﻌﺮﻓﺔ
ﻭﺟﻮﺩ
ﺩﺭﺟﺔ
ﺍﻟﺒﺎﺣﺚ
ﻋﻨﺪ
ﺣﻮﻝ
ﻟﺪﻯ
ﳎﺘﻤﻊ
ﻛﺎﻧﺖ
ﻛﻤﺎ
ﺍﻟﺘﺪﺭﻳﺲ
ﺣﻴﺚ
ﻏﲑ
ﻫﺬﺍ
ﻗﻴﻤﺔ
言語:
arabic
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arabic
8
ãáÎÕ ÇáÈÍË ÈÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ
ÍÇÑÕ
ﰲ
ﺍﻟﺒﺤﺚ
ﺍﻟﻨﻈﻢ
ﺍﻟﻜﻤﺒﻴﻮﺗﺮﻳﺔ
ﺍﳋﺒﲑﺓ
ﻋﻠﻲ
systems
ﺍﳉﻐﺮﺍﻓﻴﺎ
geography
ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻳﺔ
ﺍﻟﺘﻌﻠﻢ
values
ﺍﻟﱵ
economical
ﺍﻟﺘﻔﻜﲑ
testing
achievement
critical
haresgeo_2006
إ
رص
ﺍﻟﱪﳎﻴﺔ
ﺍﻟﺬﺍﰐ
ﺍﻟﻨﺎﻗﺪ
دآ
راة
ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ
ﺍﻟﺘﺤﺼﻴﻞ
ﺍﻟﻘﻴﻢ
ﺍﻹﻧﺴﺎﻥ
ﺗﻨﻤﻴﺔ
cognitive
developing
ﺍﺳﺘﺨﺪﺍﻡ
ﺍﻷﻭﻝ
ﺍﳊﺎﱄ
ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻱ
ﺗﺪﺭﻳﺲ
ﺍﻟﻘﺎﺋﻢ
ﻭﻗﻀﺎﻳﺎ
ﺍﻟﺼﻒ
ﺍﻟﻄﺎﻟﺒﺎﺕ
ﺍﳌﻌﺮﰲ
ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ
ﻟﺪﻯ
yahoo.com
ﻗﺪ
اد
ﳎﻤﻮﻋﺔ
educational
言語:
arabic
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arabic
9
«4D6963726F736F667420576F7264202D20C3D2E3C920C7E1E1DBC920E6E3D4DFE1C920C7E1CACEE1DD2E646F63»
Administrator
ﰲ
ﺃﻥ
ﺍﻟﻠﻐﺔ
ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ
ﺇﱃ
ﺃﻭ
ﻋﻦ
ﳏﻤﺪ
ﺍﻟﺘﺨﻠﻒ
ﺩﺍﺭ
ﺍﻟﱵ
ﺍﻟﺬﻱ
ﺹ
ﺍﻟﻌﺮﰊ
ﺍﻟﻌﻘﻞ
ﺃﺯﻣﺔ
ﻫﺬﺍ
ﻡ
ﺫﻟﻚ
ﺑﻨﻴﺔ
ﺑﲑﻭﺕ
ﻋﺒﺪ
ﻫﺬﻩ
ﺍﳌﻌﺎﺻﺮ
ﻭﻻ
ﺍﻟﺘﻔﻜﲑ
ﻣﻊ
ﺃﻡ
ﺑﲔ
ﺟﺎﻣﻌﺔ
ﺩ
ﻛﻞ
١א
ﻭﻗﺪ
ﻭﻣﺸﻜﻠﺔ
١٤٢٥ﻫـ
١٧ﻉ
٢٩ﺻﻔﺮ
ﺍﻟﺸﺮﻳﻌﺔ
ﺍﻟﻘﺮﻯ
ﺑﻦ
ﺝ
ﻋﻠﻲ
ﻟﻌﻠﻮﻡ
ﻭﺁﺩﺍﺑـﻬﺎ
ﻭﺍﻟﻠﻐﺔ
ﻳﻮﻧﺲ
ﻛﻤﺎ
ﰲ
ﻣﻈﺎﻫﺮ
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arabic
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arabic
10
7ستراتيجية تعزيز الأمن الفكري بعد التعديل1.doc
DELL
ﰲ
ﺍﻷﻣﻦ
ﺍﻟﻔﻜﺮﻱ
ﺃﻭ
ﺇﱃ
ﺃﻥ
ﺍ
ﺍﻟﱵ
ﻋﻦ
ﺍﻟﻔﻜﺮﻱ
ﺎ
ﺍﻟﻔﻜﺮ
١
ﺘﻤﻊ
ﺧﻼﻝ
ﻣﻊ
ﺑﲔ
ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ
ﻫﺬﻩ
ﺣﻴﺚ
ﺑﻦ
ﳏﻤﺪ
ﲟﺎ
ﻫﺬﺍ
ﻟﺪﻯ
ﻟﻸﻣﻦ
٢
ﺍﻟﺬﻱ
ﻡ
ﺹ
ﺍﻻﳓﺮﺍﻑ
ﺩﺍﺭ
ﺍﻹﺳﺘﺮﺍﺗﻴﺠﻴﺔ
ﻭ
ﺇﻥ
ﺍﷲ
ﺣﻮﻝ
ﺍﻟﺒﺤﺚ
ﺩ
ﺇﻃﺎﺭ
ﺹ
ﻗﺪ
ﻧﺎﻳﻒ
ﻫـ
ﺍﻟﻌﻘﻞ
ﺍﻷﻣﻨﻴﺔ
ﻛﻞ
٣
ﳎﻤﻮﻋﺔ
ﺘﻤﻊ
言語:
arabic
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0
arabic
11
الغلاف.doc
tcg2
bandura
efficacy
ﰲ
ﺍﻟﺴﻨﺔ
٠,٠١
ﺍﳌﺴﺘﻘﺒﻞ
ﺃﺷﻌﺮ
anxiety
ﻗﻠﻖ
ﺍ
اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ
ﻓﺎﻋﻠﯿﺔ
journal
اﻟﻄﻤﻮح
ﻣﻌﺎﻣﻞ
اﻟﺬات
psychology
ﺃﻥ
ﻣﺴﺘﻮى
ﻤﻮﻋﺎﺕ
اﻟﺪراﺳﺔ
ﺔ
ﻣﺴﺘﻮﻯ
ﻧﺘﺎﺋﺞ
aspiration
٢٨
ﺍﳌﻈﺎﻫﺮ
ﻓﻲ
ﻡ
ﺑﯿﻦ
ﺟﺎﻣﻌﺔ
ﻛﻞ
ﺍﻟﺜﺎﻟﺜﺔ
ﺍﻟﺜﺎﻧﻴﺔ
ﺍﻟﺮﺍﺑﻌﺔ
ﺍﻷﻭﱃ
ﺍﻟﱵ
ﺍﻟﺘﻔﻜﲑ
ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ
ﻣﻘﯿﺎس
ﻼب
zaleski
٠,٣٠
٠,٣١
ﺃﻱ
ﺍﻟﺒﻌﺪ
ﺍﻟﻌﺒﺎﺭﺓ
ﺍﻻﺭﺗﺒﺎﻁ
ﺍﻟﺪﺭﺟﺔ
significant
年:
2009
言語:
arabic
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PDF, 2.35 MB
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0
arabic, 2009
12
Microsoft Word - ãä ÇÓÑÇÑ ÇáäÝÓ ÇáÈÔÑíÉ 1.doc
.
ﰲ
ﺃﻥ
ﻣﻊ
ﺍﻟﻨﺎﺱ
ﺇﱃ
ﻭﻻ
ﳛﺐ
٠ﻟﺪﻳﻪ
٠ﻫﻞ
ﺃﻡ
ﺍﻵﺧﺮﻳﻦ
ﻋﻦ
٠ﻻ
ﻛﻞ
ﺃﻛﺜﺮ
ﻭﻟﻜﻦ
٠ﳛﺐ
ﺃﻱ
ﺟﺪﺍ
٠ﺻﺎﺣﺐ
ﻗﺪﺭﺓ
نﻔﺴﻪ
ﺍﻟﻜﻼﻡ
ﺷﻲﺀ
ﻋﻨﺪﻩ
ﺍﻟﻌﺎﱂ
ﺍﻵﺧﺮﻳﻦ
ﺩﺍﺧﻞ
ﻗﻠﻴﻞ
٠ﻋﻨﺪﻩ
٠ﻳﻔﻀﻞ
ﺑﲔ
ﺣﻴﺎﺗﻪ
ﺻﺎﺣﺐ
ﻋﻨﺪﻣﺎ
ﻳﻜﻮﻥ
نﻔﺴﻚ
ﺍﻟﻌﻤﻞ
ﺍﻟﻮﺍﻗﻊ
ﺍﻷﻣﻮﺭ
ﺩﺍﺋﻤﺎ
ﻳﺮﻯ
ﺍﻟﻨﺎﺱ
ﺣﻮﻟﻪ
ﻫﺬﻩ
٠ﻳﺴﺘﻤﺘﻊ
ﲝﻮﺍﺳﻪ
ﹶ
ﺍﻹنﺴﺎﻥ
ﺛﻢ
言語:
arabic
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arabic
13
مراثيّ اللات و العزّى
نبيل فياض
ﰲ
ﺃﻥ
ﺇﱃ
ﻫﺬﺍ
ﻛﺎﻥ
ﺎ
ﺃﻭ
ﺍﻟﱵ
ﻏﲑ
ﺗﻠﻚ
ﻋﻦ
ﺍﻟﺬﻱ
ﺍﻹﺳﻼﻡ
hotmail.com
noooneh3
ﻞ
ﳝﻜﻦ
ﺍﻹﻧﺴﺎﻥ
ﱂ
ﻛﺎﻧﺖ
ﻛﻞ
ﳏﻤّﺪ
ﺃﺣﺪ
ﻣﻊ
ﻭﻻ
ﺇ
ﺍﻟﻴﻬﻮﺩ
ﺣﱴ
ﻟﻜﻦ
ﻣﻦ
ﺃﻛﺜﺮ
ﺇﺫﺍ
ﺍﷲ
ﺍﻟﻠﻐﺔ
ﺍﻵﺧﺮ
ﺍﻷﺭﺽ
ﺍﻹﻟﻪ
ﺣﲔ
ﻫﻞ
ﻼ
ﺃﻡ
ﺇﻥ
ﺍﻷﺻﻨﺎﻡ
ﺳﺒﻴﻞ
ﻟﻘﺪ
ﻢ
ﻳﻘﻮﻝ
ﳓﻦ
ﺑﲔ
ﺫﺍﺗﻪ
言語:
arabic
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arabic
14
دمج مهارات التفكير في التدريس (عرض تقديمي)
د. محمد بن سلطان السلطان
ﺍﻟﺘﺪﺭﻳﺐ
ﳏﻤﺪ
ﺍﻟﺴﻠﻄﺎﻥ
ﲟﻨﻄﻘﺔ
ﺇﺩﺍﺭﺓ
ﺍﻟﱰﺑﻮﻱ
ﺍﻟﻌﺎﻣﺔ
ﺍﻟﻘﺼﻴﻢ
ﺍﻹﺩﺍﺭﺓ
ﺑﻦ
ﺳﻠﻄﺎﻥ
ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ
ﻣﺸﺮﻑ
ﻭﺍﻻﺑﺘﻌﺎﺙ
ﺍﻟﱰﺑﻮﻱ
ﺩ
ﱢ
ﰲ
ﺑﲔ
أنْ
ا
رات
رك
ﺍﻟﺘﻔﻜﲑ
djé
ìe
þd
وا
ﺍﳉﺰء
ﻣﺎﺩﺓ
2ا
رة
ﺍﻟﺘﻲ
ﺍﻟﺬﻱ
ﻣﻊ
âª
إ
١ـ
٢ـ
٣ـ
ﲢﺪﻳﺪ
ﺃﻓﺮﺍﺩ
ﺃﻥ
ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ
ﺍﻷﺷﻴﺎء
ﺑﺎﻟﺘﻌﺎﻭﻥ
ﻣﻬﺎﺭﺍﺕ
ﻣﻬﺎﺭﺓ
ﻧﺸﺎﻁ
0ا
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3
チャットボットの名前を指定してください。
4
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